一部分(第1自然段):交代故事的起因,写开辟天地后,有了日月星辰,有了山川草木、鸟兽虫鱼,单单没有人类,世界显得荒凉寂寞。第二部分(第2—12自然段):写神...
1. 女娲造人神话故事 女娲用五色土捏成泥人,吹一口气,泥人变成活人。女娲觉得这种方法太慢,就用草绳涂上五色土,晒干后拉出泥块,再吹一口气,泥块变成活蹦乱跳...
女娲见了这种情形,心中暗暗着急,她想到自己辛辛苦苦造人,人却不断衰老死亡。这样下去,若要使世界上一直有人,岂不要永远不停地制造?这总不是办法。结果女娲参...
我一直走呀走呀,走得有些疲倦了,于是在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了自己的面容和身影:我笑,池水里的影...
这便是女娲造人。 (2)女娲造人故事的作文扩展阅读: 人物描写的方法技巧如下: 1、肖像描写(外貌描写):通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写,来揭示人物性格的...
女娲造人神话故事 女娲把五色土捏成一个泥人,有男的,也有女的。做好后,吹一口气,那些泥人就一个个变成活人了。女娲感到这种方法太慢,也太着力,就用草搓成一根绳子,...
《女娲造人》教案 篇1 一、教学目标 知识与能力: 1.了解神话的文学常识。 2.理解文中联想和想象的运用,并培养学生的想象力。 3.学习文章对原有故事的人性化演绎与...
可是,当女娲朝前一步,那些猿猴便往后退一步,女娲前进,猿猴就退。就这样反复了几次,女娲终于忍不住了,但她没生气,只是微笑着将自己的疑惑问了出来。一开始猿...
课文是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的。大胆、新奇而又合情合理的联想和想象是这篇文章最大的写作特色。为塑造女娲形象,本文运用了多角度的描写方...
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