1.经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程,掌握种树棵树与间隔数之间的关系。 2.会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题,培养学生的应用意识和解决实际问题...
本课的教学,并非只是让学生会熟练解决与植树问题相类似的实际问题,而是把解决植树问题作为渗透数学思想方法的一个学习支点。借助资料的教学发展学生的思维,提高学...
考查目的:考查在一条线段上植树问题的三种情况,正确区分植树棵数和间隔数之间的三种关系。 答案:20;21;19;20。 解析:先用60÷3求出有20个间隔,再根据在一条线段上...
植树中的学问还有很多,有兴趣的同学,课下可以查阅有关的资料继续研究。“植树问题”说课“植树问题”是人教版新课程标准实验教材四年级下册“数学广角”的内容。大...
四年级下册数学第八单元数学广角教案(二) 学习内容:教材第117页内容。 学习目标: 1、理解掌握植树问题的基本解题方法,并能解决一些实际生活中存在的与植树有关的...
数学教学中的非语言表达是在真实、自然的现实情境中进行的,教师在教学中要善于挖掘教材的非语言因素,引导学生观察数学现象、思考数学问题,透彻领悟数学知识。由...
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7、初步了解植树问题的思想方法,...
谁有比较好的,推荐个 写教案的具体内容包括以下十项: 一.课题(说明本课名称) 二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务) ...
『小学数学说课』小学数学说课稿 人教版四年级“植树问题”教学设计及说.. ·“植树问题”教学设计及说课 教学内容:人教版义务教育课程标准实验教材四年级(下册)...
三上:分数的初步认识,三下:小数的初步认识,两位数乘两位数,解决问题中的连乘,年月日,面积及单位,四下:小数的意义,乘法分配率,植树问题,五上:小数乘整数,平行四边形...
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