反映当时社会要求的教育及其所决定的德育目的是不同的.我们的教育要求塑造与以往剥削制度下完全不同的、具有无产阶级意识形态的人格.他明确指出:我们学校的“思想...
学校德育工作是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,它是学校教育工作的重要组成部分,与智育、体育、美育等相互联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长成才和学校工...
德育的目标是培养学生的道德品质、情感态度和行为习惯,使他们成为有良好品德、高尚情操和积极行为的公民。德育旨在...
培养正确的三观。德育的根本目的是培养学生正确的价值观、人生观和道德观,使其具备良好的道德素质和道德行为,成为有道德良知和社会责任感的公民,德育的目的不仅...
确定德育目的的客观依据主要是: 时代与社会发展需要; 国家的教育方针和教育目的; 民族文化及道德传统; 受教育者...
德育目的作为一种对活动结果的期望和假设,具有以下特性:(1)预见性,即德育目的确定之时应已对德育过程的诸因素及教育过程的诸环节,都有预先的设想,从而全面...
我国德育的目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,培养具有正确的世界观、人生观和价信观,有社会主义核心价值观的国民,培养具有创新精神和实践能...
的和幸福的人生。第三,德育是人的全面发展教育的重要组成部分 德育与智育、美育、体育、劳动技术教育有着密切的联系,德育与其它各育相互渗透,相辅相成,并为其...
德育的目的是培养具有品德健全、人格完善、社会责任感强、具备良好道德行为习惯的个体,以促进社会的文明、和谐、稳定与发展。德育旨在引导个体形成正确的价值观、...
1、意义:能够在很大程度上促进校本资源的优化,而且有助于提高一线小学教师活动课程的设计水平,更重要的是小学德育主题活动系列化能够使活动课程设计水平得到有...
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德育的目标的概念和德育内容的选择依据 | 德育教育对学生的意义 | 确定德育目的的基本依据 |
德育目的的类型与德育目标的关系 | 五育并举,德育为先,智育为重 | 德育是为了实现什么目标 |
德育目的的具体化是什么 | 德育的主要目的 | 1994德育工作的若干意见 |
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