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坐井观天课文朗读小学生

发布时间：2024-08-06 21:01
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坐井观天青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋...

C：引导学生思考，如果你是这只小青蛙的朋友，你会跟小青蛙说些什么呢?坐井观天教案一、教学目标：1、学会本课生字、新词，着重理解《坐井观天》"大话""无边无...

例如,在人教版小学二年级语文书上册第三单元中《坐井观天》这一课的教学中,老师要带领学生做个游戏,老师可以把书卷起来放到学生眼睛上,并让学生通过书中间的那个洞...

《坐井观天》是一个寓言故事,也是一个成语故事,在学生眼里它可能更是一个有趣的童话。怎样让学生在兴致盎然中有所发展呢?我力求老课文加入新理念。语文课程标准指...

一、揭示课题，了解“寓言”。1、认读课题：寓言两则 ①指名读 ②齐读 2、理解“寓言”①师：小朋友，以前我们学过一则寓言故事——坐井观天，它是通过一个小故事...

一、激发兴趣——学生主动阅读的前提孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是学生主动性的先导，有了这个引导线，学生才会积极主动的投入到阅读...

比如，指导学生阅读《坐井观天》一文时，我利用学生们好奇的年龄特点，准备了一幅相关故事情节的图画，首先出示图画让学生们猜猜“小鸟和青蛙究竟说些什么呢？”学...

通过对“笑”的揣摩,学生知道了,不学不问,不听劝告,还自以为是也是导致青蛙错误的原因。 3、通过对小鸟和青蛙正确错误原因的分析,学生自己悟出了课文要告诉我们的...

《坐井观天》是二年级上册第四单元的一篇课文,是一则有趣的寓言故事,它以浅显,简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话,来争论天到...

1、朗读层层递进。如在《坐井观天》这一课中,在指导读牛蛙的话时,我先利用明显的错误语气来读,孩子们立刻会纠错:这样读是不对的。这种纠错的方式激发了他们当小老...